Undervisningsopplegg for småtrinnet
Arter i fjorden
Fag:
Naturfag
Varighet:
60 min
I dette undervisningsopplegget arbeider elevene med kjerneelementene «Jorda og livet på jorda».
Vi bruker utstillingen og praktiske oppgaver på senteret til å dykke ned i Oslofjorden for å se hvem som bor der og hva de spiser. Elevene får utforske ulike arter, og de lærer om hvordan disse er avhengig av hverandre i næringskjeden.
Under besøket
Vi starter besøket i vårt digitale akvarium med å snakke om hva elevene vet om hvem som bor i Oslofjorden og hva de spiser. Deretter gjennomfører vi 4 ulike aktiviteter.
Gjennom lek, blir vi kjent med ulike arter i en næringskjede og kjennetegnene på disse. Deretter samtaler vi om og visualiserer hvem som spiser hvem i næringskjeden.
I aktivitet nr. 3 bruker vi utstillingen aktivt i stjerneorientering. Vi avslutter med å studere eksempler på de ulike artene, blant annet ved å bruke mikroskop.
Forarbeid småtrinnet
For å øke læringsutbyttet for elevene er det en fordel om det er gjennomført et forarbeid i forbindelse med besøket på Besøkssenter Oslofjord. Vi har utarbeidet et forslag, men eget forarbeid som støtter oppunder kompetansemålene kan like gjerne benyttes.
Å snakke om på forhånd:
- Hvilke forhold har elevene selv til havet? Liker de bading? Spiser de fisk?
- Hvilke dyr bor i havet? Hva er størst/minst?
- Hva lever disse dyra av?
- Er havet i Oslofjorden annerledes enn andre hav? Størrelse, dybde, temperatur, osv.
Andre ressurser
Les om havet
Syng om havet
https://www.nysgjerrigper.no/hav/arter-i-havet/sanger-om-fisk/
Nysgjerrigper sine temasider om hav
https://www.nysgjerrigper.no/hav/
Lekolar sine temasider om hav
https://www.lekolar.no/globalassets/norge-nwd/dokumenter/undervisningstips-havet.pdf
Etterarbeid småtrinnet
Kombiner besøket på senteret med en tur på stranda
https://www.nysgjerrigper.no/siteassets/hav/1-6_livet-i-fjara—hva-ser-du.pdf
Lag deres egen havutstilling
https://www.nysgjerrigper.no/siteassets/hav/1-6_livet-i-fjara—hva-ser-du.pdf
Lag deres egen næringskjede fra andre økosystemer
Organisering og lærerens rolle
Lærerne har hovedansvaret for elevgruppen sin. Det kan være behov for hjelp av lærer underveis i programmet. Aktive lærere bedrer læringsutbyttet for elevene.
Formidlerne har ansvaret for gjennomføringen av aktiviteten. Alle aktivitetene i undervisningsopplegget gjennomføres inne på senteret. Elevene arbeider for det meste i 4 ulike grupper. Det kan være en fordel dersom elevene er delt inn i grupper på forhånd.
Dersom elevgruppen er større enn 16 elever, vil elevgruppen deles i 2 mindre grupper. Gruppene kan ikke gjennomføre undervisningsopplegget samtidig. Når gruppen ikke har undervisning, gjennomfører denne en styrt
Kompetansemål for småtrinnet
Kompetansemål etter 2. trinn:
- utforske et naturområde i nærmiljøet og beskrive hvordan noen organismer er tilpasset området og hverandre
Kompetansemål etter 4. trinn:
- Sammenligne modeller med observasjoner og samtale om hvorfor vi bruker modeller i naturfag
- Utforske og sammenligne ulike dyre- og plantearters tilpasninger til miljø og levesteder og drøfte hvorfor noen arter dør ut
Kompetansemål etter 7. trinn:
- Utforske og beskrive ulike næringsnett og bruke dette til å diskutere samspill i naturen